根据学校“2020~2021学年秋季学期全校教学工作推进会”的会议精神，贯彻学校线下线上融合式教学的基本要求，实现线下线上无缝切换与高度融合，化工系积极主动有序开展各项教学工作。

1、组织师生同上一堂课。通知全系教职员工，参加2020秋季学期师生同上一堂课。督促春季开课教师，以各种形式完成融合交互式教学培训，要求教师参加学校组织的多媒体教室实操训练。

2、完善四级教学保障体系

1）党政联席会高度视，将教学工作放在第一位，研讨并直接安排秋季学期教学工作，本学期全面检查和监督各项教学工作进展；利用暑期完成化工系公共教室和会议室教学软硬件检查和改造，建立消毒制度并落实人员和物资，使之具备确保使用者安全和提供融合式教学支撑能力。

2）继续运转“化工系教学保障工作组”，系主任赵劲松教授为组长、主管教学副系主任卢滇楠副教授为副组长，以党政联席会成员、教学办公室和实验教学中心全体成员为工作人员，分别在软硬件支持、教室管理、应急保障、学生服务管理四个方面开展具体服务工作，为秋季学期“线下线上融合式教学”提供全方位服务。

3）成立专门的“化工系雨课堂教师群”和“课程助教群”，系党政联席会成员带头接受培训，化工系授课教师、课程助教等104人，加入微信群学习，接受雨课堂培训，争取做到课前培训全覆盖。

4）要求教师前往教室熟悉设备、与学生试授课（党政联席会和教学委员会成员线上线下听课）和分教研组方向进行线上线下预演（邀请全部选修其课程的学生和助教参加预演），要求助教全程跟班上课。

3、制定完备课程预案

1）化工系制定实验课程预案，采用小班/分散教学模式。教学副系主任卢滇楠副教授主动联系实验课教师准备教学预案，提醒留学生实验课是必修环节，需完成必修课程，降低学业风险。任课教师主动与教务部门联系，咨询留学生信息，了解返校情况，为线下、线上融合式教学做准备。

2) 化工系落实学校不同疫情防控级别下的授课要求。要求授课教师在教学方案准备过程中，要有应急预案，实行A（线下）和B（线上+线下）两个方案，落实好线下、线上融合式教育，实现A和B方案的无缝切换。